又到期末，“划重点”成了大学老师纠结，学生期待的话题。近日，某高校发布“关于杜绝任课教师考前划定考试范围的通知”，引发网友热议。

大学生：“像思修什么的，背得比较多，然后要划一下重点，就会好一点。”

大学生：“不划重点根本不能过好不好。”

大学生：“平时写的都比较零散，如果不划重点的话，可能复习会没有指向性，就会比较困难。”

大学生：“要记的那些要给我们划一下重点，那些算的就不需要划重点了。”

大学生：“专业课的话还是划不划重点都一样，反正都要学，但是像一些公共课的话，还是需要划一下重点。”

相对于学生的各有侧重，老师们则普遍认为，考前划重点只能解决一时的“应考”之需，并不能从根本上提高学生的学习水平。

湖南师范大学教师 凡学龙：“我一般不划重点，课堂上我们都已经强调过了，我们重在平时的教育熏陶，而不在于期末考试。”

中南大学教师 胡晓：“在专业课的领域，我是不提倡划定考试的范围的。”

别让“期末考”一锤定音

有不愿透露姓名的高校教师表示，如果考前不划重点，期末学生给的评价不高，甚至会出现大面积挂科的情况，对老师来说也是一种压力。于是，“考前划重点”，成了部分院校师生之间彼此心照不宣的约定。

专家表示，“划重点”现象的背后，应该反思大学生成绩构成的评价体系。基于“考勤点名、平时作业、期末考试”三大部分的评价体系，“考前划重点”的做法就成了及格边缘线学生的救命稻草。要淡化期末考试一锤定音的评价效果，应适当增加平时成绩的比重，让学生更加注重平时的沉淀积累。

专家也表示，一些高校教师打破常规，推新考试方法，用面试或综合实践方式代替考试，能更有效地检验学生知识点的掌握程度，让大学生“既考真本事又觉得特别好玩”，也是值得鼓励的。

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