华声在线9月19日讯(通讯员 肖可)为深化拔尖创新型研究生培养体系，湖南师范大学教育学领域知名专家王卫华教授凭借其深厚的学科交叉研究功底，引领其研究生团队于今日在湘潭市雨湖区九华金庭莲城小学成功举办了一场别开生面的教研活动。

本次活动以“运用学科交叉优势，解读基础教育中的‘四新’(新课标、新教材、新教学、新评价)”为主题，吸引了包括金庭莲城小学与湖南师范大学附属步步高小学在内的百余名教师及管理人员积极参与，共同探索教育创新的新蓝海。

王卫华教授强调，现象学与教育学的深度融合，为理解和应对基础教育改革中的“四新”挑战提供了前所未有的视角和工具。他分别从新课标、新教材、新教学、新评价四个方面进行了深入剖析，提出了诸多新颖且具操作性的见解。新课标解读上，他倡导整体直观的教学法，注重学生意义世界的构建;新教材解读则注重内容的生活化和过程化，鼓励学生从实践中学习;新教学方面，他提倡回归生活世界的教学策略，激发学生原始创造力;新评价上，他强调评价应基于学生的全面发展和创造性思维，而非单一的知识技能考核。

此次教研活动是王卫华教授团队与金庭莲城小学深化合作的又一里程碑。早在今年5月，王教授团队工作室即在金庭莲城小学挂牌成立，旨在通过跨学科研究为基础教育改革提供智力支撑和解决方案，同时开辟拔尖研究生培养的新途径。此举不仅体现了湖南师范大学在促进教育创新方面的前瞻视野，也彰显了学科交叉研究在国际学术界日益重要的地位。

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