人民网长沙8月10日电 一场走出课堂、链接世界的教育实践探索，在湖南师范大学附属滨江学校进行。近日，学校整合国内顶尖航天科技资源，组织“小小航天员”北京研学活动 。

7月下旬以来，来自师大滨江的200多名“小小航天员”们先后走进中国宇航员训练成长的航天城；聆听院士爷爷的航天科普讲座；在火箭研究院航天博物馆了解我国航天科技发展历程；实地走进军营感悟大国军威，也参加了航天科技专家们打造的小航天员培训课程，VR体验宇航员漫游天空等情境。

“院士爷爷，如果我也想成为一名为国争光的宇航员，应该怎么做呢？”“院士爷爷，未来我们有机会去太空研学吗？”“会不会有真实的外星人存在？”中国工程院院士、我国航空生物医学工程专家俞梦孙为远道而来的师大滨江学子，深入浅出地做了一堂“飞行员和航天员的成长”科普讲座。讲座间隙，孩子们积极与院士爷爷的互动交流，热烈且有趣。

湖南师大附属滨江学校常务副校长周玮介绍说，为了真正实现且行且学的目的，20多位老师放弃假期，全程陪同孩子们。老师们的精心参与，让研学变成最生动、最深刻的教育课堂。一方面系统的主题策划，生动的场景走读，探索宇宙的信念在孩子们心中萌芽。另一方面，学校一直着力建构的阅读习惯、自立精神。

如何让孩子们学会“看到”？可以引导孩子们“看到”什么？始终和孩子们同吃同住的副校长欧阳白玉，每天和老师们一起，用心研读行程中的教育亮点，以点拨式的引导方式，让沿途见闻烙进孩子们的心里。“火车上装饭的袋子不要随便丢弃，等下是不是可以用来装垃圾？吃完饭的餐盒，不要扔在桌上，一定要放进垃圾箱里。”学校1611班年轻的班主任李佳峰老师，既是24小时陪伴的温和“大哥哥”，也时时不忘良师益友的角色。

“最美的教育不是说教，是影响。当我们在很开放的环境中，24小时和孩子们紧密相处时，对孩子们的了解更加深入真切，教育的视角变得很宽广，平时在课堂难以鲜活触及的公共道德、团队协作，领导沟通、自立自强等很重要的教育内涵，都有了最好的引导支点。”彭钰老师说，陪伴孩子们研学虽然辛苦，但收获同样丰富。（余潇）

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