自然科普体验式培训现场。均为长沙晚报通讯员 夏亚男 供图

长沙晚报 掌上长沙8月14日讯（全媒体记者 徐运源 通讯员 夏亚男）“狗尾巴草上为什么会出现那么多种椿象”“蝉为什么在夏天叫得热闹”……在自然界中看似偶然的现象都蕴藏着规律。近日，岳麓区第一小学8位科学老师走进湖南师范大学自然科普双创基地——奇稷布谷，由岳麓区第一小学科学副校长、湖南师范大学生命科学学院副教授范雄伟带领，开展了一次别开生面的自然科普体验式培训与专题讨论。

活动采取户内户外相结合的模式进行。白天，范雄伟以任务驱动、沉浸式田间地头体验的野探活动，引领老师们观察狗尾巴草上各种类型的蝽，向老师们呈现出自然科普课程的常规实施路径。范雄伟一句“等闲识得东风面，万紫千红总是蝽”，将大家逗乐，老师们感叹一根草上的自然原来是如此精彩，真是一草一乾坤。

在夜晚的果园灯诱现场，则是各种蛾追逐着光和热。科学探索总有意外收获，其中竟然可以目睹到国家二级保护动物——蝶角蛉。而当一只天蛾飞向灯光时，范雄伟用一句“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，带领老师们迅速记住了癞蛤蟆可能吃得到的“天蛾”。真是寓教于乐！

科学老师沉浸式体验。

“最好的教育，就是让孩子们没觉得被教育的时候，教育已经产生，自然科普教育是一种知行合一的教育。”范雄伟说，自然界里不单有科学，还有文学、美学、心理学、创新学，甚至能在自然观察中找到文化自信，大自然里也有思政教育，是跨学科综合实践的最好素材，只是缺少老师带着学生去读这一本无字之书。

科学老师刘立强由衷发出感叹：“最真实的自然体验可以生成更高的生命智慧。‘垂緌’‘蝉联’‘芒种’，原本有其自然的定义，背后隐藏着最本真的自然智慧，这是对自然的思考，也是对生命的思考。”

专题讨论。

在体验了白天和晚上的自然科普课程后，为畅通高校赋能小学科学教育的渠道，范雄伟主持了岳麓一小萌芽科普社筹备讨论交流会，聚焦科学教育做好“加法”，和老师们进行了深入探讨。岳麓一小陈勇芝副校长有着多年科技教育实践经验，她十分认同自然科普教育的意义，并从如何激活科学老师内生动力等方面提出建议。

中小学科学教育是培养拔尖创新人才的重要举措。为贯彻落实在教育“双减”中做好科学教育加法的精神，湘江新区在研究所、高校和企业聘请首批科研工作者为中小学科学副校长，以构建大中小科学教育共同体。通过此次培训，岳麓一小的科学老师将带着全新视角和方法，为学生们开启通向科学世界的大门，使他们在未来能更好适应社会发展的需求，成为具备科学素养和环保意识的新时代公民。

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